Radionice su bile vrlo zanimljive i usmjerene na senzibilizaciju djece rane školske dobi prema slabovidnim i slijepim osobama. Učenici su posredstvom radionica osvještavali potrebe tih osoba, ali i njihove mogućnosti.

Tako nas je gošća upoznala s Brajevim pismom gdje smo mogli uočiti razliku točkastog pisma kojim pišu osobe oštećenog vida  i običnog pisma. Tako smo shvatili  koja je razlika između čitanja okom i dodirom. Zanimljivo je bilo probati pisati točkastim pismom koje se piše s desna na lijevo, a čita dodirom prstiju s lijeva na desno. Svaki je učenik imao priliku napisati svoje ime u  neobičnu tablicu što nije bilo baš lako.

Ostatak vremena je bio još zanimljiviji. Bile su to igre prepoznavanja prijatelja iz razreda dodirom , ali onaj koji je prepoznavao imao je preko očiju tamni povez. Bilo je vrlo poučno  kada smo naučili kako pristupiti osobi oštećena vida i kako joj pomoći u lakšem snalaženju u prostoru. Sat je bio zanimljiv i protekao je vrlo brzo.